FORO 10

Teniendo en cuenta que las tareas de esta semana incluían ver por su cuenta la película Milk (para quienes no lo han hecho, aún hay tiempo) les propongo que (i) resuman brevemente el argumento de la película y (ii) identifique los argumentos centrales de las lecturas de Franke y Gómez (iii) y explique cómo se relacionan con el caso de Harvey Milk.

El foro podrá ser colgado hasta el jueves a las 10 am (teniendo en cuenta que fue publicado el domingo).

Segundo Parcial

En el siguiente link encontrarán el instructivo completo para el segundo parcial:

http://docs.google.com/Doc?id=dhck2xmb_38ckbzdwdb

Les recuerdo que el día 7 de mayo sí hay clase.

FORO 9

Teniendo en cuenta las lecturas de Holmes y la Sentencia de la Corte Constitucional (así haya leído una o las dos lecturas asignadas) les propongo que planteen lo que sería para ustedes el contenido y alcance del derecho a la indefinición sexual. Adicionalmente, apliquen lo que implicaría este derecho en un caso como el de Alex. Es decir, ¿Cómo ven reflejado el problema de la indefinición sexual en el caso concreto?

Nuevamente les recomiendo puntualidad para el jueves, pues la idea es terminar la película y poder conversar un poco sobre las instrucciones para el parcial. Si no llegan a tiempo, no tendremos espacio para hacer lo segundo y creo que les conviene.

FORO 8

Bueno días, me disculpo por la publicación tardía del foro. Por esta razón, se aceptarán las entradas hasta el jueves antes de clase.

Teniendo en cuenta las lecturas de Jaramillo y su postura crítica frente al potencial del derecho para promover transformaciones sociales, plantee un punto de conexión entre la crítica y lo visto en la película proyectada en clase. Es decir, identifique un punto de la argumentación de Jaramillo que encuentre sustento en lo visto en "4 meses, 3 semanas y dos días".

El jueves terminaremos de ver la película, así que les pido que lleguen puntuales para iniciar la proyección a las 11h en punto.
Gracias.

Instrucciones sesiones 11, 12 y 13

Durante las sesiones 11 y 12 trabajaremos el cuarto módulo de clase "El derecho como un sistema de control sobre el cuerpo". Para estas dos sesiones la metodología de trabajo será la siguiente:

Durante cada sesión veremos una película.

El Foro se responderá DESPUÉS de la respectiva sesión, a la luz del filme y las lecturas asignadas para esa misma clase. Los tiempos de respuesta serán los mismos, pero se cumplirán la semana POSTERIOR a la clase.

La sesión 13 (30 de abril) será dedicada a discutir los textos y las películas de las dos semanas anteriores, como debate preparatorio para el 2º parcial. Este parcial será un ensayo relacionado con el análisis de cualquiera de las dos películas analizadas en el curso (instrucciones serán entregadas este día).

El parcial deberá ser entregado por mail el miércoles 6 de mayo.

Felices vacaciones para tod@s

FORO 7

Esta semana el Foro propone que encuentren un (1) ejemplo en la legislación nacional que evidencie la "falta" de neutralidad del derecho de familia hacia la que apuntan los textos de Jaramillo y Frug. Es decir, busquen una norma - la que quieran - que permita cuestionar la idea de un derecho neutro frente a la mujer y su relación con la familia como institución sociojurídica. La idea es que encuentren el ejemplo y utilicen argumentos de ambos textos para responder a la pregunta:

¿Por qué es esa un norma jurídica que probaría la tesis según la cual el derecho de familia no es neutro desde una perspectiva feminista?

Recuerden, es clave que identifiquen - como mínimo - la tesis central de cada autora en su blog y la relacionen con su ejemplo.

Hasta el jueves,
A.

Notas PARCIAL

En el siguiente link encontrarán las notas del parcial:

http://spreadsheets.google.com/pub?key=p1G2ZF00wAcAqEY98-jrROg